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“老大爷”和“老手”,同“老”不同义怎么办?

当外国学生学习词汇时,常常会被“多义词”折磨得一个头两个大,一颗心碎两瓣儿。他们不明白,明明这个词长得一个样儿,为什么会有那么多的意思。



因此,为了避免学生陷入这种负面的循环里,当遇到“多义词”时,国际汉语教师通常会选择“语境法”展开教学。即把抽象的理性意义或语法规则放到一个个典型的、具体的语境(即上下文的句子)当中,帮助学生结合上下文或真实对话的句子、段落,去探索、发现、掌握词汇的意义或语法的规律。



比如“老”,在“老大爷,您坐这儿”这句话里,意思是“年龄大,与‘少’、‘幼’相对”。而“他是一位有着三十年工作资历的老手”这里,则是“经验丰富”的意思。


 

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