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如何做一名优秀的对外汉语教师

做一名对外汉语教师是不容易的,做一名优秀的对外汉语教师更不容易。

 

一名优秀的对外汉语教师从理论到教学要完成三个转化:一个是书本上的知识、论文如何转化为自己头脑中的知识;第二个转化就是头脑中的知识如何转化为教学的内容;第三个转化,教学内容如何转化为自己的语言,不同的人讲出来的效果是不一样的。讲课是否讲得好,就看转化得怎么样。

 

对外汉语教师汉语角教外国人学中文

 

为了让学生学好汉语,老师还应当适当地掌握一定的语言理论,来解决学生不断提出的“为什么”。另一方面要有比较广博的有关中国的知识,如文化、文学、艺术、经济等等。因为外国学生眼里的对外汉语老师如同小学生眼里的老师,外国学生有什么关于中国的问题,都会问老师。作为一个对外汉语老师,要关注当前热门的话题,老师不一定都记得,但是要知道在哪里可以查。

 

此外,对外汉语老师最好掌握一两门外语,掌握跨文化交际的知识。

 

除了这些,还要有能力结构。首先要有研究能力,研究能力包括三方面:发现问题、分析问题、解决问题的能力。首先要发现问题,要能从留学生的说话、写作中发现共同存在的问题,发现了问题才能解决问题。

 

其次是说话能力。当汉语老师与普通院校的老师很大的一个不同就是说话,比如说要说普通话,方言要少一点。更重要的是怎么说话,怎么提问问题,回答了以后怎么对他的回答作出评论,这些都是一种能力,都是需要技巧的。有的老师在评论学生的回答时很有技巧,既能指出学生的不足,又能不让学生有挫败感。

 

对外汉语教师教外国人学习中文

 

第三种能力就是怎样组织课堂教学的能力。特别当老师面对零起点的、不同语种的学生时,更需要这样的能力,有经验的老师一上课的几句话就能把学生的情绪调动起来。另外,老师还得有一定的表演技能,就像幼儿园的老师,小学的老师一样,学生不懂的,必要时可以表演一下。

 

当然,你可以在IMCPI国际汉语教师资格认证中心学习培训,学习专业的对外汉语知识和教学方法。通过实践教学积累教学方法和经验,更好地去从事对外汉语教学工作。

 

汉语角 对外汉语教师 教老外汉语 

 

作为对外汉语老师,能力上要有能力结构,知识上要有知识结构。当一名优秀的对外汉语老师需要学习培训和实践教学,也需要更多地关注和积累。

 

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